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第290章 帝国：我死了，但我死了又不太可能（6k二合一）（第2页）

也不知道基里曼见到这帮子嗣的时候画面有多美。

“是，大人！”

在无敌铁卫们一副难绷的表情中，沃斯齐贤者立刻回道。

看，多么谦逊！

哎。

注意到德拉库斯的神色，罗穆路斯叹息一声。

以前就不该调侃黄老汉天天嘴硬‘我不是神’的。

现在回旋镖打回来了。

“这样就好。”

罗穆路斯也不打算嘴硬，又给出了一枚用来储存实物的无限魔方。

“自带解锁教程，你先看第一份文档，过一遍附录就行，然后给出你自己的意见。”

其中是他让考尔编写的《机械神甫教育与晋升必学知识与规范》，用来整合机械教成员的。

主要还是为了线上教育模式做准备，曙光星区内部的高级技工教育中早就开始推广。

只不过去除了大量宗教成分，移除了对机械神的解构，保留了对欧姆弥赛亚的直接崇拜。

这点即使是亚瑟都认可，21世纪的大家都对着机械上香磕头，更何况这个宇宙上香磕头是真的管用。

而考尔这边不喜欢背锅罗穆路斯充分尊重对方的意见，一直都是独自与那些能够沟通的机械教成员进行交流。

沃斯齐先是下意识的审查了一番这类异形造物，随后开始迅速分析附录，并偶尔将注意力落在那些他能够直接分辨真伪的数据上。

沃斯齐皱了皱眉。

“沃斯齐贤者，你对此的评价如何？”

‘动了机械教的蛋糕了。’

但是沃斯齐显然不能这么说，在沉思了一会后开口道：

“这份材料如果能够保证内容的正确，足以作为一名机械教士到通才贤者的研习教材，若是自身天赋足够并能够进行大量实际操作，甚至能够完成独立学习。”

这些内容太详细了。

众所周知，机械教成员的研究路线基本上与导师形成强绑定，所以诸如你想从生物贤者跨专业到铸造贤者，那么要么自己从头摸索，要么花费大代价去重新拜师。

无论是哪一个选择，最终都会消耗大量的时间与精力。

而即使是那些掌管一个铸造世界的监造大贤者，也没有那么多寿命支持他们涉足更多的领域。

结果现在有人端来了本全领域基础。

你可以理解为原本的机械教都是各自私塾老师自己出题，然后对学生进行教育，教学效果全看老师自身的水平以及对现有技术的理解。

但是现在有人整了本教材全解出来，还是从小学到高中的都有。