总而言之,只有当社会需求更多识字人口的时候,才需要进行教育改革。
这方时空的大明,历经了近十年的改革,终於到了这个时刻了。
注音符号的引入,正是为了解决「字形与字音分离」这一根本性学习障碍。
能迅速降低识字门槛,提高全民文化素质。
接下来就看看沈一贯的实践效果如何了。
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几日之後,沈一贯登门道谢。
他说道:「子霖兄的注音法果然有效,犬子仅用五日便掌握了符号拚读,如今已能自行认读《声韵启蒙》的前十韵,识字速度远超从前。」
苏泽问道:「可有遇到难处?」
沈一贯答道:「符号区分清晰,犬子未觉混淆。只是个别韵母发音需反覆纠正,但整体进展顺利。」
苏泽点头道:「此法既验证可行,便可考虑推广。」
沈一贯提议:「不若由你我联名上奏,将注音符号及《注音启蒙》书稿呈送内阁,请朝廷议定是否纳入官学蒙养教材。」
苏泽正等着沈一贯提起,他立刻说道:
「我正有此意,正欲找肩吾兄联署上书。」
苏泽说道:
「奏本由你主笔,我附议。书稿可一并呈送,请内阁议。」
沈一贯应下,当日便起草奏疏。
沈一贯起草完毕之後,苏泽将这份《注音启蒙改革疏》塞进了【手提式大明朝廷】。
——【模拟开始】——
《注音启蒙改革疏》送至内阁。
内阁讨论这份奏疏,大部分阁臣对於最基础的启蒙教育改革,都十分慎重。
他们担心,字音统一的改革推动阻力太大,而这种涉及到基层读书人的启蒙改革,也会遭到在野士人的反对。
这一次高拱也担心改革过於激进,希望朝廷先进行试点改革。
【政策支持率面板分析】
皇室与内阁:支持率30%。
六部九卿重臣:支持率40%。六部九卿衙门中礼部最为反对,礼部官员认为苏泽的注音完全依据江淮官话进行的注音标注,会引发其他方言使用地区的不满。
地方巡抚知府县令:支持率30%。理由同上,地方学官更上书,认为读书本来就是循序渐进的事情,不应该急躁冒进,注音是取巧的捷径,不利於学童夯实基础。
民间士子:支持率20%。
——【模拟结束】——
【剩余威望:7600】
【本次模拟结果:上下反对。】