郑以中对徐铭的回答显得非常满意,点点头接过话茬又继续说。
“如果你暑假留校学习的话,那帮我个忙吧。”
“郑教授请讲。”徐铭坐正身体没有任何迟疑脱口给出肯定回答。
这些天他从郑以中那里学到不少筛法理念,有些还是源自陈景润院士的权重筛法,对他尝试结合解析数论优化筛法有着不小帮助。
可以说缩短了推导理论的周期。
现在郑以中主动提出有事想让他帮忙,那肯定没什么好说的。
只要处于力所能及范围内就行。
“放心。”
“倒也不是什么要紧的事,不会影响你的论文进度。”
郑以中先解释这么一句,然后也没卖关子,立刻讲出具体的情况。
“是这样的。”
“九月份的全国大学生数学建模竞赛,院里从挑战杯优胜一等奖队伍中,挑出了三支当做咱们燕大官方小组去报名参加竞赛。”
“暑假会开设一个关于建模竞赛的短期培训课程。”
“你来给我当助教上课吧。”
徐铭把郑教授的话悉数听进耳中后,心里面对此也是颇为意外。
他自然知道每年,燕大参加高教社杯全国大学生数学建模竞赛,都是从数院挑战杯获奖的队伍中挑选,且还会专门进行集中培训。
确保官方队伍能在竞赛中取得成绩。
但他着实没想到,郑教授会让他当助教,去给院里的官方参赛小组上数学建模课。
念头停留在这里,他连忙开口讲出自己的担忧。
“郑教授。”
“我并没有参加过数学建模竞赛,去给大家上建模课是不是不太妥当?”
没办法。
能被学校选中,作为官方队伍参加高教社杯,其小组成员都有着数学建模竞赛的经验。
甚至成绩称得上出色。
他连数院的挑战杯都没有参加过,确实不适合去当助教讲建模课。
然而郑以中却有不一样的看法。
“没人比你更合适。”
“你也知道我这些年没带研究生和博士,就中意你还被老张给挖走了。”
“让你过来给我当段时间助教再好不过。”
“另外以你的数学水平,和编程算法水平,那些数学建模题可难不住你。”